Abschnitt 9503 des Verwaltungsgesetzbuches von Minnesota, auch als "Regel 3" bezeichnet, legt Anforderungen für die Vorschulerziehung fest. Vorschullehrer arbeiten mit den jüngsten Kindern - von der Geburt bis zum Alter von etwa 5 Jahren -, um ihnen dabei zu helfen, lebenswichtige Fähigkeiten für den späteren akademischen Erfolg zu entwickeln. In Minnesota müssen Vorschullehrer die Anforderungen an Ausbildung und Erfahrung erfüllen, um ihre Unterrichtslizenzen zu erhalten.
$config[code] not foundRegistrierte Krankenschwestern
Registrierte Krankenschwestern können in Minnesota Vorschulkinder unterrichten, ohne den gesamten Lizenzierungsprozess durchlaufen zu müssen. Registrierte Krankenschwestern können Kleinkinder unterrichten, ohne zusätzliche Lizenzen zu erwerben. Wenn die Krankenschwester in einer Vorschule arbeitet, die für ein Krankenpflegeprogramm zugelassen ist, werden die registrierten Krankenschwestern für ein solches Programm auf das Personal-Kind-Verhältnis angerechnet.
Anforderungen an Ausbildung und Erfahrung
Gemäß Regel 3 hängt die Erfahrung, die eine Vorschullehrerin benötigt, bevor sie ihre volle Lehrberechtigung erhalten kann, von ihrem Bildungsniveau ab. Zum Beispiel muss ein Lehrer, der nur ein Abitur hat, 2.400 Stunden als Hilfslehrer arbeiten und 24 Credits für die Lehrerausbildung in Anspruch nehmen, während ein Lehrer, der über ein Zeugnis des Rates für frühkindliche berufliche Anerkennung verfügt, nur 1.560 Stunden Arbeit benötigt Erfahrung und braucht keine Weiterbildung.
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Vorschullehrer in Minnesota verfügen möglicherweise über neun verschiedene Nachweise. Lehrer können ein Abitur oder ein Zeugnis haben: ein Zeugnis vom Montessori-Institut; ein technisches Institut ein Entwicklungsnachweis für die Kindheit; oder eine von mehreren Vor-Kindergarten-Unterrichtslizenzen. Vorschullehrer in Minnesota brauchen keinen Bachelor-Abschluss, obwohl diejenigen, die noch keinen haben, mehr Berufserfahrung und Lehrerausbildung benötigen.
Assistenzlehrer
Die meisten Vorschullehrer sammeln Berufserfahrung, indem sie zuerst als Hilfslehrer arbeiten. Assistenzlehrer helfen beim Unterricht, übernehmen die Klasse, wenn der Grundlehrer aus dem Raum gerufen wird, und entwickeln eine Beziehung mit den Schülern. Sie sind jedoch nicht für das Klassenzimmer verantwortlich. Klassen, Unterrichtsplanung und Unterrichtsmanagementaufgaben liegen in der Verantwortung des leitenden Lehrers. Bewerber müssen häufig als Praktikanten im Schulsystem tätig sein, bevor sie Assistenzlehrer werden. Wenden Sie sich an den Schulvorstand Ihres Schulbezirks, um herauszufinden, wie Sie Assistenzlehrer werden können.
