Grundschullehrer müssen über eine starke Führungsrolle verfügen, aber auch über andere wichtige Fähigkeiten und Talente verfügen, um die einmalige Erfahrung für die ersten Lernenden so gut wie möglich zu machen. Die Wallace Foundation, eine gemeinnützige Organisation, die sich auf Bildung und Schulleitung konzentriert, weist darauf hin, dass die Bauherren die Gebäude und Budgets verwalten müssen, aber auch für exzellente Lehre sorgen und der Schule und der Gemeinde eine hervorragende Führungsrolle beweisen müssen.
$config[code] not foundGeerdeter Theoretiker
Schulleiter aller Schulstufen verfügen über staatlich ausgestellte Nachweise, die bescheinigen, dass der Administrator über Hintergrundschulung und übergeordnete Schulungen verfügt, um die Schule zu leiten, aber ausgezeichnete Grundschulleiter verfügen über zusätzliche Zertifizierungen und Schulungen. Das US-amerikanische Büro für Arbeitsstatistik "Occupational Outlook Handbook" berichtet, dass elementare Auftraggeber einen Master-Abschluss als Einstiegsstudium benötigen, aber für qualitativ hochwertige Grundbesitzer gibt es zusätzliche Zertifizierungen. Weiterführende Zertifizierungen des Nationalen Verbandes der Grundschullehrer und der wichtigsten Landesverbände zeigen, dass der Auftraggeber die Wichtigkeit einer spezialisierten Ausbildung in wichtigen Bereichen im Zusammenhang mit Studentenservice und Schulbetrieb anerkennt.Eine im "Journal of Leadership for Effective and Equitable Organizations" berichtete Studie fand heraus, dass Schulleiter mit einem soliden Schulungshintergrund effektive Lehrer für den Unterricht eingestellt haben.
Effektiver Kommunikator
Die Schulleiter müssen mit Menschen in der Gemeinschaft, Eltern, Schülern und Lehrern kommunizieren. Der Schulleiter vertritt die Schule auch gegenüber der Öffentlichkeit und den Ausschussmitgliedern, die während der Akkreditierungsprüfungen formelle Bewertungen des Lehrplans und des Schulerfolgs der Schule durchführen. Grundschulleiter treffen sich häufig mit Eltern und Schülern, um die Probleme mit dem Besuch und der Unterrichtsdisziplin zu besprechen. Der Schulleiter muss sich auch regelmäßig mit Fakultäten und Mitarbeitern treffen, um die Schulmoral zu entwickeln und gleichzeitig Änderungen zu fördern, um die Schule effektiver zu machen. Junge Schüler müssen den Schulleiter als Freund und Inspiration sehen, und die Kinder müssen das Gefühl haben, dass der Schulleiter offen ist, um über Probleme zu sprechen, mit denen die Schüler konfrontiert sind.
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Von Schössling zu Ihnen gebracht Von Schössling zu Ihnen gebrachtKlassenzimmer-Guru
Exzellente Schulleiter verfügen über Grundkenntnisse im Grundschulunterricht, um die Probleme der Lehrer zu verstehen. Staatliche Rahmenbedingungen und Kerncurriculum-Designs legen Standards für jede Klassenstufe fest, und die Verantwortlichen müssen diese Standards auswendig kennen. Schuladministratoren überprüfen regelmäßig das Personal, und Qualitätsverantwortliche haben die Möglichkeit, Lehrpläne zu erkennen, die mit den staatlichen Standards übereinstimmen, und unterbreiten Vorschläge für Unterrichtseinheiten und Unterrichtseinheiten, um den Unterricht zu verbessern. Ausgezeichnete Schulleiter gehören Berufsverbänden und -organisationen und lesen Fachzeitschriften über Führung und Ausbildung, um Lehrern und anderen Administratoren bei der Planung und Durchführung von Lehrplänen zu helfen.
Coach und Mentor
Die besten Schulleiter haben die Fähigkeit, sich an veränderte Situationen anzupassen und freiwillig als Mentor für neue und erfahrene Mitarbeiter zu arbeiten. Die National Association of Elementary School Principals stellt fest, dass erfahrene Administratoren "ein wichtiges Unterstützungssystem bieten", das eine Mentor-Beziehung umfasst, die Beratung und Beratung beinhaltet. Kathleen Trail, Herausgeberin des Southwest Educational Development Laboratory, beschreibt eine ausgezeichnete Grundschule als eine, die erreichbare Ziele für die Schule festlegt und die Mitarbeiter darin unterstützt, die Benchmarks zu erfüllen.
2016 Gehaltsinformationen für Grund-, Mittel- und Gymnasiasten
Nach Angaben des US Bureau of Labor Statistics erzielten Grund-, Mittel- und Oberschüler im Jahr 2016 ein mittleres Jahresgehalt von 92.510 USD. Am unteren Ende verdienten Grund-, Mittel- und Oberschulleiter ein 25-prozentiges Gehalt von 73.710 USD, was bedeutet, dass 75 Prozent mehr als diesen Betrag erzielten. Das 75. Perzentil der Gehälter beträgt 114.950 USD, was bedeutet, dass 25 Prozent mehr verdienen. Im Jahr 2016 waren in den USA 251.300 Menschen als Grund-, Mittel- und Hochschulleiter beschäftigt.
