Nationale Regierungen, gemeinnützige Organisationen und internationale Entwicklungsagenturen haben beträchtliche Mittel in Programme investiert, um Unternehmer aus Entwicklungsländern in der Hoffnung zu schulen, dass diese Bemühungen die Leistung von Kleinunternehmen in diesen Ländern verbessern werden.
Ein Artikel (PDF), der im letzten Jahr im World Bank Research Observer von zwei hervorragenden Entwicklungsökonomen - Chris Woodruff von der University of Warwick und David McKenzie von der Weltbank - veröffentlicht wurde, zeigt, dass diese Bemühungen nicht so erfolgreich sind, wie die politischen Entscheidungsträger dies erhofft hatten.
$config[code] not foundDie Autoren überprüften 16 randomisierte Experimente - den Goldstandard für Forschungsdesigns -, die nach ihren Untersuchungen durchgeführt wurden, um die Auswirkungen von Business-Schulungen auf die Leistung von Unternehmern in Entwicklungsländern zu untersuchen.
Die meisten dieser Schulungen wurden von Banken oder Mikrofinanzorganisationen für Kreditnehmer oder potenzielle Kreditnehmer durchgeführt, obwohl die Anbieter in den einzelnen Studien unterschiedlich waren, ebenso wie das Format, der Inhalt und die Dauer der Ausbildung.
Die Autoren fanden dieses Training:
- Erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass Menschen Unternehmen gründen, obwohl dies die Beschleunigung der Unternehmensgründung durch Unternehmer bewirken könnte, die ihr Unternehmen ohnehin gegründet hätten.
- Steigert die Verwendung von Geschäftspraktiken - wie das Führen von Finanzunterlagen -, die die Geschäftsleistung verbessern sollen.
- Verbessert das Überleben von Frauenunternehmen nicht und hat nur begrenzte Auswirkungen auf das Überleben von Unternehmen in Männerbesitz.
- Erhöht wenig den Umsatz, die Rentabilität oder die Beschäftigung der Unternehmen.
Warum finden sorgfältige wissenschaftliche Untersuchungen so wenig Beweise dafür, dass die betriebliche Ausbildung die Leistung von Unternehmern in Entwicklungsländern und potenziellen Unternehmern verbessert?
Als Wissenschaftler konzentrieren sich die Autoren auf die Einschränkungen der Forschung selbst. Kleine Stichproben, hohe Abwanderungsraten, begrenzte Zeithorizonte und große Unterschiede bei den durchgeführten Schulungen, teilnehmenden Unternehmern und gemessenen Ergebnissen machen es schwierig, Beweise für die Vorteile von Business-Schulungen zu finden, erklären die Autoren.
Als Wissenschaftler bin ich sympathisch mit dem Bedürfnis der Autoren, in einer wissenschaftlichen Publikation vorsichtig zu sein. Es ist schwer zu schlussfolgern, dass etwas aus Nullbefunden nicht funktioniert, da Messfehler immer der Grund sein können.
In einem Blogbeitrag kann ich jedoch die Frage stellen: Hat der Grund, dass Unternehmensschulungen die Leistung von Unternehmern aus Entwicklungsländern so wenig beeinflussen, weil Schulungen für kleine Unternehmen nicht funktionieren? Was denkst du?
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